Wplątani w czytanie...

1. Opieka nad stroną: pani Magdalena Gójska - Gogol

 

WPLĄTANI W CZYTANIE ...

Autorski projekt edukacyjny rozwijający czytelnictwo, realizowany w latach 2019-2023

 

Maria Dąbrowska pisała: „Książka i możliwość czytania to jeden z największych cudów ludzkiej cywilizacji”.

Książki są bogactwem samym w sobie. Skarbnicą wiedzy. Pomagają rozwijać język, wzbogacają słownictwo. Poszerzają naszą wiedzę o otaczającym świecie. Rozwijają wyobraźnię – szczególnie książki, które nie posiadają ilustracji – pozwalają budować obraz świata przedstawionego. Wpływają na rozwój naszych emocji. Rozwijają empatię, stajemy się bardziej otwarci na innych, na ich problemy. Uczą nas często tolerancji wobec świata i jego mieszkańców. Sprawiają, że zastanawiamy się nad tym co dobre, a co złe. Książki ukazują nam możliwość rozwiązywania problemów bez stosowania przemocy. Odkrywają uczucia, które towarzyszą człowiekowi. To tylko kilka najważniejszych zalet jakie posiadają.

Czytanie dziecku to sposób na spędzenie „mądrego” czasu ze swoją pociechą. Budowanie więzi, pielęgnowanie uczuć miłości, przywiązania, szacunku. Każda przeczytana bajka, czy baśń sprawia, że dziecko poznaje coraz więcej słów, uczy się wypowiadać swobodnie i logicznie. Czytanie pobudza jego wyobraźnię, co pociąga za sobą rozwój pamięci. Dzieci uczą się odróżniać dobre i złe zachowanie, uczą się tolerancji wobec kolegów i koleżanek. Tworzą i rozwijają swój system wartości. Kształtują wrażliwość moralną. Podczas czytania książek, dziecko poznaje otaczający je świat. Odróżnia to co jest fantastyczne od tego co rzeczywiste. Czytając dziecku od najmłodszych lat kształtujemy u niego nawyk czytania, który pozostanie w nim na całe życie.

 

Projekt edukacyjny "Wplątani w czytanie..." ma na celu popularyzowanie czytelnictwa wśród dzieci oraz rozwijanie zainteresowań czytelniczych. Pragnę także poprzez czytanie:

- wdrażać uczniów do systematycznego sięgania po książkę,

- rozwijać i pobudzać wyobraźnię dzieci,

- doskonalić czytanie ze zrozumieniem,

- rozwijać tolerancję i chęć udzielania pomocy innym,

- rozwijać sprawności umysłowe i twórcze uczniów,

- wspomagać rozwój emocjonalny,

- dostarczać pozytywnych przeżyć,

- rozwijać sprawności językowe,

- wyrobić nawyk dbania o książki,

- rozwinąć współpracę z Biblioteką Publiczną.

 

Realizacja projektu:

Rok szkolny 2022/23 - uczniowie klasy "3"

"Wplątani w czytanie" ostatni rok wspólnie będą pracować nad rozwijaniem swoich umiejętności czytelniczych. Samodzielnie przeczytają wiele pozycji książkowych uczących empatii, zrozumienia i szacunku. Będą również słuchać audiobooków oraz oglądać ekranizacje filmowe czytanych książek. Poznają także fragmenty wielu ciekawych pozycji, aby móc samodzielnie zdecydować, czy chcą daną książkę przeczytać, czy też nie. Praca twórcza uczniów będzie polegała na grupowych zajęciach i stworzeniu lapbooka, komiksu, czy opowiadania. Podsumowaniem pracy będzie udział w badaniach, które pokażą jak praca z książką przez okres czterech lat wpłynęła na rozwój dzieci.

Rok szkolny 2021/22 - uczniowie klasy "2"

"Wplątani w czytanie" będą bogacić swoje doświadczenia czytelnicze poprzez samodzielne czytanie  literatury dziecięcej, zarówno prozy, jak i poezji. Nie obca im będzie również tematyka historyczna. Poznają czym jest tekst pisany, np. komiks. Będą tworzyć własne komiksy i produkcje filmowe. Zapowiada się ciekawy rok szkolny :)

Rok szkolny 2020/21 - uczniowie klasy "1"

"Wplątani w czytanie" w ramach realizacji projektu będą poznawać tajemnice zawarte w książkach.  Rozpoczynając od tolerancji, jako tej głównej wartości uczniowie będą poznawać kolejne pozycje literackie, szukając w nich głębszego przekazu, symbolu. Przy okazji dowiedzą się czym jest pamiętnik i będą go tworzyć posługując się własnoręcznie wykonanymi ilustracjami.

Rok szkolny 2019/20 - uczniowie klasy "0"

Głównym założeniem realizacji projektu w tym roku szkolnym będzie rozbudzenie miłości do książki. Poprzez częste czytanie uczniom, zapraszanie gości i nawiązanie współpracy z Biblioteką Publiczną, książka stanie się przygodą. Dzieci poznają ciekawe pozycje literackie, przygotują kącik czytelniczy w sali, sporządzą "Kodeks dobrych praktyk czytelniczych", którego będą przestrzegać przez kolejne lata udziału w projekcie. Wspólnie z Biblioteką Publiczną będą realizować projekt "Mała Książka, Wielki Człowiek".

 

SZCZEGÓŁ0WA REALIZACJA PROJEKTU

 

ROK SZKOLNY 2022/2023

 

 Podsumowanie czteroletniej pracy "Wplątanych w czytanie" z książką.

Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród 23 uczniów klasy IIIb  :)

 

 

Książki, które najbardziej podobały się "Wplątanym w czytanie", które z chęcią przeczytaliby jeszcze raz, jednocześnie polecając innym:

 

 

////////////////////////////////////////

MAJ

////////////////////////////////////////

W maju "Wplątani w czytanie" poznali niezwykłą książkę autorstwa Romana Pisarskiego. Mowa oczywiście o psie podróżniku, psie przyjacielu, psie obrońcy, psie, który podróżował koleją. Tym razem uczniowie musieli udzielać odpowiedzi na pytania dotyczące treści lektury. W trakcie Quizu "Pies Lampo", każdy mógł się podzielić wiedzą, którą zdobył w trakcie jej czytania. Następnie uczniowie zostali podzieleni na trzy grupy. Każdej grupie zostało przydzielone inne zadanie do wykonania. Pierwsza musiała uzupełnić krzyżówkę, która była podsumowaniem najważniejszych informacji o książce. Druga grupa tworzyła plan wydarzeń, a trzecia mapę myśli "Lampo". Następnie, każda z grup prezentowała publicznie swoje prace, dzięki temu wszyscy mogli usystematyzować wiedzę z lektury. Zakończeniem pracy było udzielanie przez dzieci odpowiedzi na pytanie "Czy chcielibyście mieć takiego psa jak Lampo? Dlaczego?" :)

 

////////////////////////////////////////

KWIECIEŃ

////////////////////////////////////////

W kwietniu "Wplątani w czytanie" zamienili się rolami i już nie czytali, a napisali własne opowiadania. Dotyczyły one tematyki wielkanocnej. Uczniowie mieli do wyboru dwa tematy „Historia pisanki” oraz „Wielka przygoda kurczaczka i zajączka”. Powstały niezwykłe i ciekawe prace, które dzięki bujnej wyobraźni uczniów przedstawiały m.in. historię malowania jaj, czy też początek powstania tradycji wykonywania pisanek. Uczniowie swoje prace prezentowali na forum klasowym, a następnie mieli za zadanie przepisać je w programie Word. 

           

Oto opowiadania stworzone przez "Wplątanych w czytanie" :)

Opowiem wam pewną historię, wielką przygodę kurczaczka i zajączka.

Dawno, dawno temu żyli sobie zajączek i kurczaczek. Byli bardzo szczęśliwymi przyjaciółmi. Mieszkali w Zajączkowie. Lubili się ze sobą bawić.

Mam kura zniosła jajka, kurczaczek bardzo się cieszył, że będzie miał rodzeństwo. Pewnego dnie wykluł się kurczaczek. Mama kura opiekowała się kurczęciem, a kurczaczek Bambo obraził się, że mama woli jego braciszka. Postanowił, że ucieknie z domu. Zaszedł po przyjaciółkę, zajęczycę Klarę. Poszli do wielkiego lasu i się zgubili. Bardzo się bali ponieważ w lesie grasował wilk i na nich polował.

Rodzice bardzo się martwili, więc zaczęli ich szukać. Kiedy w końcu poszli do lasu usłyszeli krzyk i zobaczyli ślady stóp dzieci. W końcu dotarli na miejsce i znaleźli dzieci.

Historia zakończyła się bardzo dobrze. Wszyscy żyli długo i szczęśliwie.

Hania, Ola, Ewa

 

„Wielka przygoda kurczaczka i zajączka”

Opowiem wam pewną historię o zajączku i kurczaczku. Pewnego dnia, zajączek zaproponował wyjście do lasu.

Zajączek pokicał do kurczaczka i zaproponował, aby wyszedł na krótki spacer do lasu. Kurczaczek odpowiedział, że nie ma czasu na spacer. Więc zajączek pokicał sam. Po długim czasie zwiedzania gęstego lasu, zaczęło się ściemniać. Zajączek zaczął szukać powrotnej drogi do domu. Po bardzo długim czasie kurczaczek zaczął szukać zajączka. Wołał go. Nie mógł go znaleźć, a już się ściemniało. Zajączek bardzo się bał i  szukał drogi powrotnej. Kurczaczek bardzo się martwił o zajączka.

Nadszedł ranek, a zajączek był w łóżku. Okazało się, że to był zły sen. Wszystko zakończyło się dobrze i szczęśliwie.

Lila i Natalia K.

 

„Wielka przygoda kurczaczka i zajączka”

Dawno, dawno temu kurczaczek i zajączek poszli do lasu.

Pod drzewami szukali jajeczek. Znaleźli pierwsze jajko, a potem zajączek znalazł kolejne cztery jajka i wrzucił do koszyka. Następnie kurczaczek i zajączek poszli do domu nad rzeczkę. Kurczaczek zauważył, że jedno z jajek się rusza. Zwierzątko podeszło do jajka i trochę je podrapało. Nagle z jajeczka wyskoczył dżin. Dżin powiedział do kurczaczka, że ma osiem życzeń, które może spełnić. Kurczaczek wykorzystał jedno z życzeń i poprosił o to, aby mógł latać. Życzenie spełniło się. Więcej życzeń już nie chciał, bo to było jego największe marzenie. Ale poprosił, aby dżin spełnił życzenia dzieci.

Przygoda skończyła się szczęśliwie.

Maciek i Filip

 

„Wielka przygoda kurczaczka i zajączka”

Dawno, dawno temu w lesie mieszkał sobie kurczaczek i zajączek. Mieli fabrykę pisanek.

Zawsze cieszyli się jak nadchodziły Świata Wielkanocne. Jak maszyna ruszyła to zniosła złote jajka. Zając zdziwił się i zapytał kurczaka co to jest, ale kurczaczek też nie wiedział. Zostawili to jajko i po tygodniu wykluło się z niego pisklę, które potrafiło dotykiem kolorować pisanki we wzory. Zajączek i kurczaczek postanowili pomalować pisanki we wzorki. Następnie wzięli samolot i rozrzucili pisanki po świecie.

Dzięki ich pracy wszyscy ludzie na całym świecie mieli koszyki pełne kolorowych pisanek we wzorki.

Jaś

 

„Historia pisanki”

Dawno, dawno temu, gdy nadchodziły Święta Wielkanocne, pewien chłopiec o imieniu Marcin postanowił wyjść na dwór. Gdy tak szedł zobaczył dziwne jajko.

Było ono w niebiesko- żółty wzór. Marcin zbliżył się do jajka, a ono pofrunęło. Chłopiec się zdziwił, że coś takiego zobaczył. Jajko powiedziało do niego, że chciałoby być tradycją w Święta Wielkanocne. Pisanki miały być kolorowe. Chłopiec przytaknął i powiedział o tym wszystkim w dzielnicy.

Od tej pory pisanki i wszystkie kolorowe jajka stały się tradycją wielkanocną.

Weronika i Rafał

 

„Wielka przygoda kurczaczka i zajączka.”

W niewielkiej chatce żyli sobie kurczaczek i zajączek. Byli niesamowitymi przyjaciółmi. Pewnego wielkanocnego ranka stało się coś niewiarygodnego! Wszystko wam opowiem.

Była sobie niedziela, akurat Wielkanoc. Kurczaczek i zajączek jedli śniadanie wielkanocne, które poświęcili wczorajszego dnia. Nagle stało się coś strasznego. Zajączek i kurczaczek, gdy skończyli jeść posiłek, zaczęli szukać jajek i zorientowali się, że ich nie ma.

Po chwili wyruszyli na poszukiwanie wielkanocnego Zajączka Zbyszka, który zajmował się organizacją zabaw wielkanocnych. Tak szli, aż w końcu dotarli do jego domku. Zobaczyli, że go nie ma. Gdy zaczęli chodzić po domu ujrzeli kartkę, na której było napisane „Jeśli to czytasz – ja jestem już w Norwegii”. Zajączek i kurczaczek wyruszyli do Norwegii, aby odnaleźć Zbyszka. Gdy dotarli spytali dlaczego nigdzie nie ma jajek. Zbyszek powiedział, że skończył mu się ich zapas. Zrozumieli to i wrócili do Polski. Wtedy wpadli na pomysł, że muszą uratować święta i sami zrobili czekoladowe jajka. Ukryli je wszędzie, w domach dzieci z dzielnicy.

Wszystko skończyło się dobrze. Dzieci zajadały się ciasteczkami z czekolady.

Nikola i Natalia C.

 

„Wielka przygoda kurczaczka i zajączka.”

Opowiem Wam pewną historię. Pewnego dnia, na magicznej farmie, kurczaczek i zajączek dowiedzieli się, że zbliża się Wielkanoc. Zbudowali więc maszynę, która robiła pisanki. Kliknęli wielki przycisk i zaczęli robić pisanki. Nagle maszyna wybuchła i zaczęły spadać z nieba pisanki. Były magiczne i nie pękały. Dzieci zaczęły ich szukać. Znaleźli jajka i zabrali je do domów, aby stały się Symbolem Świąt Wielkanocnych. Zajączkowi i kurczaczkowi w konsekwencji popsuła się maszyna, ale to oni zapoczątkowali piękny zwyczaj malowania jaj.

Tomek i Eryk

„Wielka przygoda kurczaczka i zajączka”

Pewnego dnia chodził sobie kurczaczek i zajączek. Zaczęli chować jajka czekoladowe dla dzieci.

Pochowali jajka w jednym domku, a potem w drugim i tak dalej. Dzieci zaczęły szukać jajek i znaleźli wszystkie. Niestety znikąd pojawił się diabeł i chciał zniszczyć Święta Wielkanocne. Zabrał dzieciom jajka czekoladowe. Z tego powodu dzieci postanowiły uratować Święta Wielkanocne. Chodzili za diabłem i złapali go. Odebrali mu jajka i uratowali Święta Wielkanocne.

Dzieci były szczęśliwe, a diabeł był  bardzo zły. Historia dobrze się skończyła, ale nie dla diabła.

Bartek

 

////////////////////////////////////////

MARZEC

////////////////////////////////////////

Pozycja marcowa, którą poznali wplątani w czytanie to „Doktor Dolittle i jego zwierzęta”. Niezwykła opowieść o lekarzu, który wolał leczyć zwierzęta, niż ludzi, a to zapewne za sprawą umiejętności porozumiewania się z nimi. Dopełnieniem omawianej lektury było wspólne obejrzenie ekranizacji filmowej „Doktor Dolittle” z 2020 roku. Finałem pracy uczniów było porównanie akcji toczącej się w książce, do tej filmowej. Wskazanie podobieństw i różnic. To była fantastyczna zabawa i nauka zarazem. Uczniowie zrozumieli, że nie każdy film odwzorowuje treść książki. Może się tak zdarzyć, że będzie zupełnie inny.

////////////////////////////////////////

LUTY

////////////////////////////////////////

Czy każdą książkę należy przeczytać? A może w XXI wieku należy sięgnąć po audiobooki. Oczywiście nie zastąpią nam one kontaktu z tekstem, nie nadadzą rozpędu wyobraźni, nie wyćwiczą umiejętności szybkiego czytania. Ale, czasem warto spróbować nowoczesności.  To właśnie Wplątanym w czytanie został przedstawiony niedawny wynalazek, jakim jest audiobook. Uczniowie wysłuchali wspólnie na zajęciach baśni H. Ch. Andersena „Królowa Śniegu”. Następnie rozważali jaki sens ukryty został w tym utworze. Odczytali, że nie wolno nam się skupiać na źle które nas otacza, bo stajemy się wtedy zgorzkniali i nieprzyjaźni. Zamiast tego powinniśmy cieszyć się z otaczającego świata i dostrzegać jego piękno. Ponadto uczniowie zauważyli, że baśń opowiada również o sile przyjaźni, a nawet miłości. Jeśli kogoś kochamy możemy się dla niego poświęcić. Miłość i dobro zawsze wygrywa.

////////////////////////////////////////

STYCZEŃ

////////////////////////////////////////

W styczniu Wplątani w czytanie poznali w całości przygody Piaskowego Wilka i Karusi. Czytając, rozmawiali też wiele o problematyce utworu, która dotyczy często sensu istnienia i działania. Lektura okazała się strzałem w dziesiątkę. Uczniowie polubili bohaterów i wcale nie przeszkadzała im filozoficzna treść książki, może dlatego, że została napisana dla dzieci :)

////////////////////////////////////////

Czy każdą książkę należy przeczytać w całości? Oczywiście należałoby tak zrobić. Ale czasami zdarza nam się zapoznać tylko z fragmentami utworów. Często również przedstawiamy fragmenty utworów, aby zachęcić do przeczytania całości. Tak też zrobili Wplątani w czytanie w styczniu. Poznali dwie bardzo ciekawe pozycje książkowe, a raczej ich fragmenty. Pierwszą z nich była „Karolcia”, autorstwa Marii Kruger. Książka opowiada o niezwykłych przygodach dziewczynki, która za sprawą magicznego koralika przeżywa wiele ciekawych przygód. Drugą, „Oto jest Kasia”, autorstwa Miry Jaworczakowej. Książka  porusza problem niezrozumienia świata dziecka przez dorosłych. Główna bohaterka zostaje postawiona przed faktem dokonanym i nie chce pogodzić się daną sytuacją. Po zapoznaniu się z fragmentami utworów uczniowie mieli za zadanie wybrać jedną pozycję i przeczytać ją w wolnym czasie. Ciekawe, którą wybrali?

////////////////////////////////////////

GRUDZIEŃ

////////////////////////////////////////

Grudzień to świat zaczarowany w baśni 😊 Wplątani w czytanie poznali kolejną baśń H. Ch. Andersena. Tym razem to „Dziewczynka z zapałkami”. Smutna opowieść o biedzie i niesprawiedliwości w świecie małego dziecka, poruszająca problem obojętności dorosłych względem cierpienia dzieci. Nie rodziców, ale wszystkich którzy obojętnie przechodzą obok cierpienia dziecka.  Ale, aby lepiej zrozumieć realia baśni uczniowie klasy IIIb musieli przenieść się do czasów życia autora. Dzięki temu dostrzegli, że mimo smutku, utwór mówi również o nadziei, że lepsze może jeszcze nastąpić. Nadzieją dla Dziewczynki z zapałkami okazała się śmierć, dała jej ukojenie i możliwość bycia obok ukochanej babci.

Finałem pracy z lekturą było wykonanie „Zimowego miasta”.

////////////////////////////////////////

LISTOPAD

////////////////////////////////////////

Mikrobiblioteka Wplątanych w czytanie :)

   

////////////////////////////////////////

     

Listopad to czas zadumy, nostalgii… a dla Wplątanych w czytanie okazał się podróżą w czasie której przenieśli się do pierwszej połowy XX wieku. Czytając wspólnie zbiór opowiadań o przygodach bociana Kajtka, który ze względu na złamane skrzydło nie mógł odlecieć do ciepłych krajów i został przygarnięty przez państwa Orczyków, przyswajali wiedzę o pracach polowych oraz życiu na wsi. Niezwykle śmieszne przygody bociana i mieszkańców zagrody bardzo zaciekawiły uczniów klasy IIIb. Finałem pracy z lekturą było wykonanie w grupach lapbooka.

        

////////////////////////////////////////

PAŹDZIERNIK

////////////////////////////////////////

Październik okazał się miesiącem "Aniołków kota Cagliostro". Dzięki inspiracji ze strony Pań z Biblioteki Szkolnej "Wplątani w czytanie" poznali "Uśmiech Bambola". Marta kocha koty i to właśnie one są celem jej pobytu w Rzymie. Tradycyjne zwiedzanie Wiecznego Miasta z rodzicami wydaje jej się nudne... Jednak w czasie fotografowania kocich łbów na placu Świętego Piotra wynurza się nagle rudy kociak. To tajemniczy kot Cagliostro, który pomaga szóstce dziewczynek z różnych krajów. Marta, Mary, Olga, Patricia, Helenka, Rita - uzupełniają się znakomicie. Jedna zaczyna zdanie, a druga je kończy. Dzięki intuicji i precyzji udaje im się rozwiązać zagadkę? Jak to zrobiły? Dowiecie się z komiksu :)

   

////////////////////////////////////////

WRZESIEŃ

////////////////////////////////////////

Wrzesień okazał się miesiącem historii. „Wplątani w czytanie” zapoznali się z książką pt.: „Asiunia”. Jest to autobiografia Joanny Papuzińskiej pisana dla dzieci i o życiu dziecka w czasie II wojny światowej. Owa pozycja książkowa stała się szczególnie ważna dla młodych czytelników ze względu na niepewne jutro i sytuację jaka ma miejsce obecnie u naszych wschodnich sąsiadów. Bohaterka - zaledwie 5- letnia Asiunia zabrała nas w świat wojny, wojny widzianej oczami dziecka. Wojny, która odmieniła życie tej maleńkiej istoty i wielu ludzi na całym świecie. Wojny, która rozdzieliła ją z rodzeństwem i  rodzicami. Wojny, która zabrała dom, nie dała jedzenia, picia, ciepłego ubrania. Wojny, która pozbawiła bezpieczeństwa, radości i beztroski. Finałem pracy z lekturą było pisanie charakterystyki głównej bohaterki.

        

 

ROK SZKOLNY 2021/2022

////////////////////////////////////////

CZERWIEC

////////////////////////////////////////

Podsumowaniem pracy w roku szkolnym 2021/2022 było wystawienie przez Wplątanych w czytanie przedstawienia kukiełkowego pt.:

„W książkowej krainie”.

Prace nad przedstawieniem trwały ponad miesiąc. Nauka roli. Wykonanie kukiełek. Praca nad scenografią. Nagrywanie. Ale było warto 😊

Zapraszamy wszystkich do obejrzenia przedstawienia:

"W książkowej krainie"

(kliknij w tytuł)

////////////////////////////////////////

W czerwcu Wplątani w czytanie wspólnie czytali w trakcie lekcji „Afrykę Kazika”. Było to nowe doświadczenie dla uczniów, polegające na czytaniu na głos dla szerszego grona odbiorców. Wszyscy czytający poradzili sobie wspaniale z tym zadaniem.

                       

Podsumowaniem zajęć z lekturą było wykonanie map myślowych „Dlaczego warto podróżować”, a następnie rysowanie, malowanie, szkicowanie plakatów „Afryka Kazika” i prac „Wymarzona podróż”.

////////////////////////////////////////

MAJ

////////////////////////////////////////

"Niczego w życiu nie należy się bać, należy to tylko zrozumieć"

"Uczony jest w swojej pracowni nie tylko technikiem, lecz również dzieckiem wpatrzonym w zjawiska przyrody, wzruszające jak czarodziejska baśń."

"Trzeba życie uczynić marzeniem, a marzenia rzeczywistością."

Kolejna pozycja przeczytana samodzielnie przez uczniów klasy IIb to "Mania, dziewczyna inna niż wszystkie". Tytułowa Mania urodziła się w 1867 roku i bardzo różniła się od swoich rówieśników. Nie była dziewczynką ślęczącą nad robótkami ręcznymi. Pociągał ją świat, miała wielkie marzenia. Pragnęła dorównać mężczyznom. I właśnie to jej się udało. Wszystkie jej marzenia się spełniły. Zyskała uznanie i szacunek na całym świecie. Skromna, ale niezwykle utalentowana, taka była Maria Skłodowska- Curie, którą poznali Wplątani w czytanie. 

        

////////////////////////////////////////

Historii ciąg dalszy 

   

 

////////////////////////////////////////

KWIECIEŃ

////////////////////////////////////////

Dzień Ziemi

22 kwietnia, aby uczcić Dzień Ziemi, Wplątani w czytanie recytowali wiersz Jana Brzechwy "Wiosenne porządki". Wiedząc jak ważnym z etapów kształcenia jest recytacja, uczniowie klasy IIb nie pierwszy raz uczyli się wiersza na pamięć. Taki rodzaj nauki wymaga od najmłodszych odpowiedniego wyczucia i zrozumienia rytmów i rymów. 

////////////////////////////////////////

Trochę historii

  

Wplątani w czytanie zapoznali się z opowiadaniem Pawła Beręsewicza "Strasznie strasznie". Następnie wspólnie omówili jego treść. Po raz kolejny aktywnie włączyli się w Akcję Żonkile.

////////////////////////////////////////

MARZEC

////////////////////////////////////////

„Wiedziałam, wiedziałam, że coś się stanie. I co? Spełniło się co do joty”

"Kapelusz wzbudzał powszechny podziw. A może nawet zazdrość."

Pierwszy Dzień Wiosny, słońce, ciepło, topienie Marzanny...

Wplątani w czytanie, zapoznali się na zajęciach z lekturą "Kapelusz Pani Wrony". Wspólnie przeczytali wszystkie cztery opowiadania zawierające się w ww. pozycji, których akcja toczy się na łonie przyrody, między innymi w lesie, w ogrodzie i na łące. Wplątani w czytanie poznali historię zaginionego kapelusza Pani Wrony i dowiedzieli się w jaki sposób został odnaleziony. Byli również świadkami bohaterskiego czynu, jakiego dokonał bojaźliwy zazwyczaj Wystraszek. W zbiorze znalazła się również historia małżeństwa bociana Mikołaja z piękną żoną żabką, a także opis ogrodu, w którym zamieszkało Nic. 

Moc przyjaźni, bezinteresownej pomocy innym, odwagi, bohaterstwa ... to nieliczne przesłania zawarte w lekturze. 

////////////////////////////////////////

LUTY

////////////////////////////////////////

Luty okazał się miesiącem kina. Uczniowie, aby odetchnąć od czytania zapoznali się z historią filmu. Obejrzeli kilka ciekawych filmów niemych z Charlie Chaplinem oraz komedie z Flipem i Flapem. Bardzo spodobały się, Wplątanym w czytanie, filmy starego kina. Chętni uczniowie sami zamienili się w aktorów i wcielili się w postacie baśni "Kot w butach".

Oto wyniki ich pracy (prosimy kliknąć w link) 

Film 1 - Pantomima na podstawie baśni Ewy Szelburg- Zarembiny "Kot w butach"

FILM 1

Film 2 - Pantomima na podstawie baśni Ewy Szelburg- Zarembiny "Kot w butach"

FILM 2

Aktorzy

  

 

////////////////////////////////////////

STYCZEŃ

////////////////////////////////////////

W styczniu, Wplątani w czytanie, zapoznali się z przygodami Anaruka, chłopca z Grenlandii. Małego Eskimosa, który od dzieciństwa uczony był życia w ciężkich warunkach polarnych. Czytając samodzielnie pozycję Czesława Centkiewicza dowiedzieli się wiele na temat życia Inuitów, ich pracy oraz codzienności. Dla porównania obejrzeli również film opowiadający o życiu współczesnym na Grenlandii.

Wynikiem pracy z lekturą było wykonanie Lapbooka. Oto zdjęcia kilku prac:  

            

 

////////////////////////////////////////

GRUDZIEŃ

////////////////////////////////////////

"Nowe książki pachną tak ładnie, że po prostu czuje się po zapachu, jak przyjemnie będzie je czytać."

"Gdy dzieci czytają jest dobrze a gdy dzieci czytają o dzieciach jest najlepiej."

W grudniu, Wplątani w czytanie, poznali również niezwykłe przygody dzieci z Bullerbyn. "Dzieci z Bullerbyn" to powieść napisana w 1947 roku przez popularną szwedzką pisarkę dzieciecą - Astrid Lindgren. Książka opisuje życie sześciorga dzieci z malutkiej szwedzkiej wioski. Bohaterowie to: rodzeństwo Lisa, Lasse i Bosse, siostry Anna i Britta oraz jedynak Olle, któremu w dalszej części książki rodzi się siostrzyczka - Kerstin. Książka ukazuje magię dzieciństwa z całą jej beztroską i sielankowością. 

Uczniowie obejrzeli również film "Dzieci z Bullerbyn", a następnie porównywali czym książka różni się od ekranizacji filmowej.

////////////////////////////////////////

W grudniu, w trakcie lekcji z plusem, Wplątani w czytanie dowiedzieli się jak powstaje komiks. Następnie zapoznali się i samodzielnie czytali komiksy Kajko i Kokosz. Ostatnim etapem pracy było wykonanie w grupach komiksu. Oto zdjęcia wykonanych prac :)

        

    

 

////////////////////////////////////////

LISTOPAD 

////////////////////////////////////////

Pomoc bliźniemu na podstawie utworu "Szewczyk Dratewka" 

To opowieść o biednym szewczyku, który wędrując po świecie często spotykał potrzebujących i nigdy nie pozostał wobec nich obojętny. Pomógł mrówkom usypać mrowisko, pszczołom naprawić zniszczoną barć, a z kaczkami dzielił się chlebem. Pewnego dnia przybył do krainy, w której trwają konkury o rękę księżniczki uwięzionej w wieży przez złą czarownicę. Wielu śmiałków straciło już życie przez te ryzykowne konkury, ale dzielny szewczyk postanawia stawić czoło wyzwaniu. Dratewce z pomocą przychodzą ci, którym on wcześniej okazał dobre serce. 

////////////////////////////////////////

PAŹDZIERNIK

////////////////////////////////////////

"Andzia chciała im szczerze wyznać, jak jest źle, kiedy nie można płakać. Kiedy łzy rozlewają się w środku i zostają tam już na zawsze."

Przed listopadową zadumą Wplątani w czytanie zapoznali się z utworem Barbary Kosmowskiej "Dziewczynak z parku". Książka porusza bardzo trudny i ważny temat jakim jest tęsknota po śmierci kochanej osoby. Książka opowiada także o przyjaźni pomiędzy dwójką dzieci, gdzie każde z nich zmaga się z własnymi problemami. Jest to już trzecia pozycja, w której motyw przyjaźni, potrzeby kontaktu z drugim człowiekiem staje się bardzo ważny. Dzięki takim utworom Wplątani w czytanie kształtują postawy społeczne, takie jak: szacunek, tolerancja, pomoc bliźniemu. 

////////////////////////////////////////

"– Kubusiu, jak się pisze MIŁOŚĆ?
– Prosiaczku, MIŁOŚĆ się nie pisze, MIŁOŚĆ się czuje."

"Przyjacielu, jeśli będzie ci dane żyć sto lat, to ja chciałbym żyć sto lat minus jeden dzień, abym nie musiał żyć ani jednego dnia bez ciebie."

"Wiesz, Prosiaczku… miłość jest wtedy… kiedy kogoś lubimy… za bardzo."

Uczniowie zapoznali się z rozdziałem "IX Kubusia Puchatka". Czytając treść uzmysłowili sobie, że na prawdziwych przyjaciów zawsze można liczyć. I tak też było w tym przypadku. Krzyś i Kubuś uratowali Prosiaczka, który znajdował się w Bardzo Wielkim Niebezpieczeństwie podczas Straszliwej Powodzi.

////////////////////////////////////////

WRZESIEŃ

////////////////////////////////////////

"Nawet nie marzyłem o takim szczęściu wówczas, kiedy byłem tylko brzydkim kaczątkiem."

"Przyjaciel ma obowiązek mówić prawdę w oczy, chociażby przykra była"

Uczniowie poznali utwór "Brzydkie kaczątko" H. Ch. Andersena. Zrozumieli, że nie można oceniać nikogo po wyglądzie, należy go dokładnie poznać i dać mu szansę. Nie należy również dokuczać innym i wyśmiewać się z nich.

 

 

ROK SZKOLNY 2020/2021

////////////////////////////////////////

CZERWIEC

////////////////////////////////////////

"Lato"

Podczas ostatnich zajęć z cyklu literackiego "Wplątani w czytanie" omówili dokładnie pierwszy wiersz - "Przyjście lata" Jana Brzechwy. Wynikiem zajęć było wykonanie pracy plastycznej o tytule wiersza, ale w interpretacji własnej. Oto kilka przykładowych prac:

       

////////////////////////////////////////

MAJ

////////////////////////////////////////

"Mój Kraj - Moja Ojczyzna"

Podczas majowych zajęć "Wplątani w czytanie" zapoznali się z legendami:

"O Smoku Wawelskim", "Warszawskiej Syrence", "Legendzie o Lechu, Czechu i Rusie", "Warsie i Sawie".

////////////////////////////////////////

KWIECIEŃ

////////////////////////////////////////

"Przyjaźń, życzliwość"

W kwietniu '"Wplątani w czytanie" poznali przygody niesamowitego, pluszowego misia o czarnym nosku. ... Tak, tak - tytuł utworu to, nie inaczej, jak "Pamiętnik Czarnego Noska". Uczniowie klasy 1b dowiedzieli się, czym jest pamiętnik. Poznali przygody bohatera, których nie brakowało w całym utworze. Nauczyli się, że na drodze swojego życia mogą spotkać życzliwe osoby i otrzymać od nich pomoc. Ale również muszą przygotować się na to, że to oni będą musieli pomocy udzielić innym. Następnie wykonali ilustrację – okładkę pamiętnika. Przykładowa praca Lilianki.

 

////////////////////////////////////////

MARZEC

////////////////////////////////////////

"Wiosna , ach to TY"

"Wplątani w czytanie", czyli uczniowie klasy Ib zapoznali się z wieloma wierszami o tematyce wiosennej. Były to m.in. wiersze: J. Brzechwy "Przyjście wiosny", J. Guściory "Przedwiośnie", D. Gellner "Portret Wiosny", J. Tuwim "Już w powietrzu wiosnę słyszę" ...

Następnie opisywali jak wyglądać powinna nadchodząca Wiosna i wykonali ilustracje do wierszy.

19 marca uczniowie recytowali wiersze o tematyce wiosennej. A 22 marca wybrali się w poszukiwaniu oznak Wiosny, wykonali wspaniałe wianki na głowę. 

    

Więcej zdjęć w "Fotogalerii"

//////////////////////////////////////

LUTY

/////////////////////////////////////

"Różnorodność"

W ramach rozmów o różnorodności "Wplątani w czytanie" poznali przygody mieszkańców Doliny Muminków. Cykl utworów napisanych przez Marikę Tove Jansson, nasycony jest sentencjami, przypowieściami filozoficznymi, pełno w nich elementów informacyjno-poznawczych, bogactwa humoru i dowcipu we wszystkich tonacjach. Ta złożona, wielowarstwowa baśń ukazuje wyimaginowany, idylliczny świat, zamieszkany przez baśniowe istoty, z których każda ma własny, indywidualny pogląd na życie. Poczucie humoru, wyrozumiałość, życzliwość dla innych w każdej sytuacji – to cechy bohaterów - których bardzo polubili uczniowie klasy Ib.

  

/////////////////////////////////////

Poznaliśmy także baśń Andersena "Nowe szaty cesarza", która zawiera naukę, że nie należy zawsze i każdemu przytakiwać, należy mieć swoje zdanie i odważnie je wyrażać. 

 

//////////////////////////////////////

STYCZEŃ

/////////////////////////////////////

"Pomoc"

"Aby samemu stać się lepszym nie musisz czekać na lepszy świat" - Phil Bosmans 

 

Poznaliśmy również "Śpiącą królewnę", której przesłanie mówi, że gdy jesteśmy pomocni innym to dobro się do nas odwróci, a miłość zwycięży zło. 

   

/////////////////////////////////////

Uczniowie klasy Ib poznali czym jest pomaganie innym. Zauważyli, że czynione dobro powraca. Dobre uczynki cieszą nie tylko tego co je przyjmuje, ale też tych co je dają. W ramach rozmów o pomocy "Wplątani w czytanie" poznali baśń "Wdzięczny zając". Wykonali również Ordery Uśmiechu, które wręczyli według własnego uznania - osobom czyniącym dobro, pomagającym innym.  

//////////////////////////////////////

GRUDZIEŃ

/////////////////////////////////////

"Rodzina"

"Rodzina jest w życiu oparciem, czymś co chroni, co daje siłę" - Michael J. Fox

 

Tym razem "Wplątani w czytanie" poznali online przygody Jasia i Małgosi. Utwór czytała Pani Małgorzata Leszczyńska - teatr kamishibai. Uczniowie uzmysłowili sobie, jak ważna w naszym życiu - szczególnie w życiu dziecka jest rodzina. Bez wsparcia najbliższych nie poradzilibyśmy sobie sami. Rodzeństwo to wsparcie, pomoc i nadzieja. W ramach omawianych treści uczniowie wykonali ilustracje do baśni, które znalazły już miejsce w naszym pamiętniku :)

     

//////////////////////////////////////

LISTOPAD

/////////////////////////////////////

"Marzenia"

"I gdy czegoś goraco pragniesz, to cały wszechświat sprzyja potajemnie twojemu pragnieniu." - Paulo Coelho

 

A o czym marzyła dziewczynka, sierotka z baśni "Kopciuszek" ? Czy możliwe było to, że spełnią się jej marzenia? Na te i inne pytania odpowiadali podczas zdalnych, literackich zabaw "Wplątani w czytanie". Tym razem poznali baśń "Kopciuszek" autorstwa Braci Grimm. Podczas zajęć uczniowie udowodnili, po raz kolejny, że dobro zwycięża, a marzenia się spełniają.

/////////////////////////////////////

 Wplątani w czytanie... poznali zdalnie przygody Muzykantów z Bremy. Mimo wieku, mimo upływu lat należy marzyć i wierzyć, marzenia mogą się spełnić. A podczas ich realizacji można dokonać czegoś więcej - pomóc innym.

 

//////////////////////////////////////

PAŹDZIERNIK

/////////////////////////////////////

"Dobro"

"Dobre drzewo dobrym się owocem okrywa, dobry człek z dobrych czynów poznawany bywa." - Wacław Potocki

 

Oto pierwsze strony naszego pamiętnika. Jeszcze w formie wykonanych ilustracji, ale już wkrótce będą to pierwsze pisane myśli :)

   

 

/////////////////////////////////////

W październiku poznaliśmy też Plastusia - ludzika z plasteliny, który zamieszkał w piórniku Tosi. Jego przygody okazały się bardzo ciekawe, a jego serce przepełnione było tylko dobrymi uczynkami. Dowiedzieliśmy się również czym jest pamiętnik i rozpoczęliśmy wspólne tworzenie "Pamiętnika przeczytanych książek - Wplątanych w czytanie".

                                                                      

/////////////////////////////////////

W ramach zabawy z literaturą uczniowie wykonali ilustracje do baśni, które znają. Następnie bawili się w zgadywanki z jakiej baśni pochodzi ilustracja. Według "Wplątanych w czytanie", najlepszą i najbardziej szczegółową ilustrację wykonała Lila - rysując chatkę z baśni "Jaś i Małgosia".

/////////////////////////////////////

W październiku poznaliśmy bajkę "O rybaku i rybce". Uczniowie dowiedzieli się, że chciwość nie popłaca, a kto myśli o ciągle nowych zachciankach nie potrafi cieszyć się tym co ma. Za to dobroć wygra zawsze.

//////////////////////////////////////

WRZESIEŃ

/////////////////////////////////////

"Tolerancja"

"Nie myl mojego milczenia z ignorancją, spokoju z akceptacją czy życzliwości z uległością. Współczucie i tolerancja nie są bowiem oznaką słabości, lecz siły.”  – Dalajlama

 

Kończąc miesiąc poświęcony tolerancji - wysłuchaliśmy baśni "Calineczka" czytanej przez panią Małgorzatę Leszczyńską.

 

Wrzesień był dla nas bardzo owocnym miesiącem. Poznaliśmy autora baśni dla dzieci H. CH. Andersena. Uczniowie wysłuchali "Kśniężniczki na ziarnku grochu". Wspólnie omawialiśmy główne problemy poruszane przez autora baśni. Poznaliśmy znaczenie słowa "tolerancja". Nauczyliśmy się, że mimo iż ktoś jest od nas inny, musimy się szanować i o siebie dbać. :)

   

/////////////////////////////////////

We wrześniu nawiązaliśmy współpracę z Biblioteką Publiczną w Kałuszynie i wspólnie będziemy realizować projekt "Literackie podróże, te małe i te duże". Oczywiście nadal podstawą naszego działania będzie czytanie, nie tylko do poduszki :)

/////////////////////////////////////

Wplątani w czytanie ... to my - o rok starsi i bogatsi w doświadczenia czytelnicze :)

 

 

 

A B C D E F G H I J K L Ł M N O P R S T U W Y

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

ROK SZKOLNY 2019/2020

//////////////////////////////////////

CZERWIEC

WPLĄTANI W CZYTANIE... - uczniowie kl 0b - złożyli podziękowania

Dyrekcji oraz Pracownikom Biblioteki Publicznej w Kałuszynie

///////////////////////////////////////////////////////////

PODZIĘKOWANIE

dla

Dyrekcji oraz Pracowników

Biblioteki Publicznej w Kałuszynie

za wspaniałą i udaną współpracę

w roku szkolnym 2019/2020.

Dziękujemy za cudowne chwile spędzone wspólnie z Wami,

za wspólne czytanie, a także zorganizowanie ciekawych zajęć bibliotecznych,dzięki którym mogliśmy poszerzyć

swoją wiedzę o książkach i czytelnictwie.

 

Z WYRAZAMI WDZIĘCZNOŚCI

Uczniowie klasy 0b wraz z wychowawczynią Magdaleną Gójską – Gogol

 

Kałuszyn, czerwiec 2020r.

////////////////////////////////////////////////////////////////

WPLĄTANI W CZYTANIE - Czytają w domu

... marzec, kwiecień, maj, czerwiec ...

Dzięki rodzicom, i ich zaangażowaniu, relaizujemy projekt w domach.

A oto kilka zdjęć:

 

               

///////////////////////////////

MARZEC

///////////////////////////////

5.03.2020r. "Wplątanym w czytanie..." czytała pani Iwona Tylutki

///////////////////////////////

LUTY

///////////////////////////////

Luty okazał się dość krótkim miesiącem w roku 2020 - połowę miesiąca zajęły ferie zimowe. Ale mimo to "Wplątani w czytanie" po raz kolejny, w piatek - 28.02.2020r.- odwiedzili Bibliotekę Puliczną. Uczniowie w wypożyczaniu książek radzą sobie coraz lepiej. Sami wybierają pozycje do czytania. W tym dniu wysłuchaliśmy również pogadanki na temat szanowania książęk.

     

///////////////////////////////

STYCZEŃ

///////////////////////////////

Ostatni tydzień stycznia poświęciliśmy na zapoznanie się z oryginalnymi baśniami Charlesa Perraulta. "Czerwony Kapturek", "Kopciuszek", "Kot w butach" i wiele innych baśni poznali "Wplątani w czytanie..."

///////////////////////////////

Wplątani w czytanie ... " - uczniowie naszej klasy odwiedzili 14.01.2020r. Bibliotekę Publiczną, aby wypożyczyć książki i zebrać kolejnego delfinka w projekcie "Z książką na start".

///////////////////////////////

GRUDZIEŃ

///////////////////////////////

DO BETLEJEM - Wplątani w czytanie ... wystąpili w swoim pierwszym przedstawieniu teatralnym. 20 grudnia zagrali "na scenie klasowej" dla swoich rodziców oraz dla dyrekcji szkoły. Przygotowania do wystawienia Jasełek trwały miesiąc. Uczniowie uczyli się wierszyków, kolęd, poznali historię narodzin małego Jezusa, przygotowywali dekoracje.  Zwieńczeniem pracy były gratulacje jakie złożył pan Dyrektor młodym aktorom oraz oklaski widzów.

///////////////////////////////

W dniu 9.12.2019r., mimo niesprzyjającej pogody, uczniowie klas „0b” wybrali się na przedstawienie teatralne pt.: „Pinokio”. Spektakl został wystawiony, w Miejskiej Szkole Artystycznej im. Konstantego Ryszarda Domagały, w Mińsku Mazowieckim. W kolorowej scenerii wystąpili aktorzy z Katolickiego Teatru Edukacyjnego z Krakowa. Było to nasze pierwsze przedstawienie teatralne obejrzane w ramach realizacji projektu "Wplatani w czytanie". Uczniowie dowiedzieli się czym jest scena, co to są rekwizyty, kto to jest aktor.

Przepiękna dekoracja, dźwięki muzyki, gra świateł i humor wpleciony w słowa aktorów sprawiły, że czas upłynął nam bardzo szybko. Wszyscy z uśmiechem na twarzach wróciliśmy do szkoły.

 

///////////////////////////////

"Wplątani w czytanie ... " - uczniowie naszej klasy - 6.12.2019r. - odwiedzili Bibliotekę Publiczną, aby wziąć udział w projekcie "Z książką na start". Każdy uczeń naszej klasy założył kartę biblioteczną i wypożyczył swoją pierwszą książkę. Dodatkowo dzieci otrzymały darmowe książeczki "Pierwsze czytanki dla..."  oraz kartę, na której będą zbierać delfinki za każdą wypożyczoną książkę. Pani dyrektor Anna Andrzejkiewicz przeprowadziła z dziećmi pogadankę na temat zasad wypożyczania książek oraz dbania o książki. Spotkanie zakończyło się rozdaniem każdemu uczniowi słodkiego upominku - Mikołaja z czekolady.

Więcej zdjęć w "Fotogalerii"

///////////////////////////////

LISTOPAD

///////////////////////////////

Dziś - 26.11.2019r. - Wplątanych w czytanie - uczniów klasy 0b - odwiedziła pani Kasia Dziedzic - przewodnicząca klasowej Rady Rodziców, prywatnie mama Lilianki. Pani Kasia przeczytała uczniom bajkę pt: "Smok Babelski". Był to bardzo miło spędzony czas. :)

 

///////////////////////////////////

"Złotowłosa i trzy misie"- tę bajkę poznaliśmy w czasie obchodów Dnia Pluszowego Misia. Dzieciom czytała pani Małgosia Leszczyńska.

///////////////////////////////////

W dniu 25 listopada wybraliśmy się, na specjalne zaproszenie, do Biblioteki Publicznej na obchody Święta Pluszowego Misia. Wszyscy uczniowie zabrali ze sobą swoje misiaki. Były zabawy, rozmowy, wierszyki, czytanie bajki, piosenki oraz zajęcia plastyczne. Całe spotkanie zakończone zostało pysznym TORTEM. Dziekujemy Pani Dyrektor Biblioteki i wszystkim pracownikom za wspaniałą zabawę :)

więcej zdjęc w "Fotogalerii"

///////////////////////////////////

7 listopada odwiedził "Wplątanych w czytanie..." - uczniów klasy 0b - pan Przemysław Wechterowicz autor książek dla dzieci. W spotkaniu wzięły udział pozostałe klasy 0 i klasy 1. Podczas spotkania pan Przemek poprowadził bardzo ciekawe warsztaty. Uaktywnił wszystkich uczestników. Przedstawił w niezwykle interesujący sposób swoje książki. Klasy zero miały okazję poznać „Uśmiech dla żabki” oraz „Wielkie marzenia”. Natomiast klasy pierwsze zapoznały się z pozycją „W pogoni za życiem”. Finałem warsztatów był uśmiech na twarzy każdego uczestnika.

 

  

Więcej zdjęć w "Fotogalerii"

//////////////////////////////////////

5 listopada Wplątani w czytanie..., w wyniku realizacji projektu, utworzyli "Kodeks dobrych praktyk czytelniczych"

/////////////////////////

PAŹDZIERNIK

/////////////////////////

30 października gościliśmy u siebie panią Małgorzatę Leszczyńską, Radną Rady Miejskiej w Kałuszynie, wiceprzewodniczącą Rady Rodziców SP Kałuszyn, pracowniczkę Biblioteki Publicznej. Pani Małgosia przeczytała "Wplątanym w czytanie..." opowiadanie "Zarozumiała marchweka" aurorstwa Grzegorza Kasdepke. Następnie porozmawiała z uczniami na temat marzeń i rozdała wszystkim zakładki do książkek. To było bardzo miłe spotkanie.

/////////////////////////

Ostatnie dni października poświęciliśmy na zapoznanie się z twórczością autora książek dziecięcych, pana Przemysława Wechterowicza, który już wkrótce odwiedzi naszych milusińskich. Dzieciom przedstawiono utwory pt: "Czerwona piłeczka", "Urodziny króla", "Gwiazdka z nieba", "Uśmiech dla żabki".

/////////////////////////

28 października utworzyliśmy w naszej sali kącik czytelniczy.

/////////////////////////

24 października "Wplątanych w czytanie..." - uczniów klasy 0b - odwiedziła nauczycielka z pobliskiego Przedszkola Publicznego, pani Monika Abramowska. Zaprezentowała książkę pt:"Bohaterowie milczenia". Nastepnie przeprowadziła z uczniami ciekawą rozmowe na temat: "Jak my radzimy sobie z sytuacjami, w których jesteśmy pobudzeni lub czujemy się źle?"

Bardzo dziekujemy pani Monice, mamy nadzieję, że jeszcze nas odwiedzi.

 

/////////////////////////

Poczytaj mi starszy kolego! 18 października odwiedził "Wplątanych w czytanie ..." - uczniów klasy 0b, kolega z klasy VII c. Krzyś zaprezentował ostatni już rozdział Akademii Pana Kleksa. Tak oto skończyła się nasza przygoda z Adasiem, Mateuszem i pozostałymi bohaterami.

 

 

/////////////////////////

10 października gościliśmy u siebie panią Jolantę Kopczyńską - pracowniczkę Biblioteki szkolnej oraz nauczycielkę. Pani Jola przeczytała naszej grupie dalszą część uczniowskich przygód  Akademii Pana Kleksa. To nie konic spotkań z tą lekturą, przed nami jeszcze kilka stron o Adasiu i innych bohaterach utworu.

                                                                 

////////////////////////

"Wplątani w czytanie" - czyli uczniowie klasy 0b - nie tylko słuchają książek wybranych przez nauczyciela, ale sami przynoszą książki z domu. Chcą aby inne dzieci zapoznać z ich ulubionymi pozycjami literackimi :). I tak z początkiem października rozpoczęliśmy przygodę z Akademią Pana Kleksa autorstwa Jana Brzechwy.

////////////////////

WRZESIEŃ

27 września uczniowie klasy "0b" wybrali się do Biblioteki Publicznej na spotkanie z bohaterką książek dla dzieci "Kicią Kocią". Wspólnie wysłuchali bajeczki "Kicia Kocia Co z tymi śmieciami?"

////////////////////////////

W trakcie pierwszego miesiąca roku szkonego 2019/2020 "Wplątani w czytanie" -uczniowie klasy 0b-  poznali legendy polskie. Utwory, które były czytane dzieciom wybrane zostały zgodnie z polityką oświatową MEN. Wśród legendarnych postaci Smoka, Bazyliszka, Syrenki dzieci uczyły się odróżniać prawdę od fikcji.

 

A B C D E F G H I J K L Ł M N O P R S T U W Y