• Koło Młodych Przyrodników

          • Koło Młodych Przyrodników

          • Opieka nad stroną: pani Krystyna Raczyńska vel Wasiluk

            Koło  Młodych Przyrodników powstało 2015 roku. 

            W zajęciach uczestniczą uczniowie zainteresowani rozwijaniem umiejętności i wiadomości z zakresu nauk przyrodniczych.  Plan na ten rok obejmuje eksperymentowanie.

            Uczniowie przeprowadzają eksperymenty  zgodnie z instrukcją zawartą w karcie pracy. Zapisują  obserwacje, stawiają hipotezy, problemy badawcze i formułują wnioski. 


             

            Od osełki masła do kawioru molekularnego.

            EDUKACJA INSPIRACJA II EDYCJA

            "Od osełki masła do ekokawioru"

            Wybieramy temat projektu.

            Burza mózgOw to mało powiedziane. Pomysłów pełne głowy. Rozmawialiśmy, zapisywaliśmy. No i decyzją większości zwyciężyła kuchnia molekularna. Zobaczymy jak sobie poradzimy. 

            Chemiczne Halloween

            Podczas tych zajęć uczniowie poznali właściwości dwutlenku węgla. Wykonując eksperymenty dowiedzieli się dlaczego ciasto  drożdżowe rośnie. 

            Słodka tęcza

            Podczas tych zajęć dzieci poznały właściwości barwników. Eksperymentując zobaczyły w jaki sposób można wykorzystać barwienie i mieszanie kolorów w kuchni. 

            Suchy lód co to takiego?

            Podczas tych zajęć  poznawaliśmy tajniki  tzw. suchego lodu, czyli zestalonego dwutlenku węgla. Dwutlenek węgla poznaliśmy  robiąc eksperymenty z drożdżami jako środek spulchniający.  Tym razem przyrodnicy przekonali się, że dwutlenek węgla może mieć - 88 0 C i służy do zupełnie innych celów. Na zajęcia zaprosilismy kolegów z koła przyrodniczego prowadzonego przez p. W. Szymańską. W czasie przerwy zaprezentowaliśmy  pokazy z suchym lodem kolegom i koleżankom  naszej szkoły. Zainteresowanie było ogromne. 

            Suchy lód - pokaz.

            Na korytarzu szkolnym Chcąc podzielić się wiedzą na temat właściwości suchego lodu z uczniami naszej szkoły podczas długiej przerwy zaprezentowaliśmy  eksperymenty na korytarzu szkolnym. Mgła, bulgoczące kolorowe substancje, samopompujące się baloniki, piękne bańki mydlane wielkie jak piłka . To wszystko mogli podziwiać nasi koledzy . Czy zainteresowalismy koleżanki i kolegów to chyba widać.

             

            Wegażelki.

            Podczas tych zajęć uczniowie poznali właściowści substancji żelującej stosowanej w egakuchni. Agar Agar – znany również jako po prostu agar jest środkiem zagęszczającym pozyskiwanym z czerwonych alg i traw morskich wydobywanych u wybrzeży Adriatyku. Wyjątkową cechą tego środka jest to, że zatrzymuje sztywność nawet po wystawieniu potrawy na działanie ciepła.Takie zdrowe galaretki nie zawierają całej listy dziwnych substancji, które wymienione są na opakowaniach sklepowych produktów.

             

            Kawior molekularny, czyli pomarańczowa Gwiazda Betlejemska. 

            Klasyczną pozycją, jaką możemy odnaleźć w molekularnym menu jest kawior. Nie wszyscy lubią kawior z ryby i właśnie tym osobom kuchnia molekularna wychodzi naprzeciw. Wegetariański kawior można wykonać z ulubionego soku i alginianu sodu, który jest pozbawionym  smaku i barwy, łatwo pęczniejącym  dodatkiem  żywnościowym otrzymywanym z wodorostów wyrzucanych na brzeg Atlantyku. Dzieci poznały proces sferyfikacji podstawowej.  Jest to idealna metoda do wytworzenia kuleczek z cieniutką, niemalże niezauważalną na języku błonką. Rezultatem jest sfera, która bardzo łatwo pęka w ustach, tak jakby pomiędzy płynem a podniebieniem nie było żadnego ciała stałego. 

             

            Czekoladowe spaghetti.

            Kolejny tajnik kuchni molekularnej. Makaron, ale nie z mąki tylko z czekolady i  agaru, który wczesniej poznaliśmy.  Mnóstwo zabawy, ale zadanie wcale nie takie proste do wykonania. Efekt fajny no i bardzo smaczny. 

            Uczymy eksperymentowania młodszych uczniów. 

            Po ostatnich doświadczeniach stwierdziliśmy, że będziemy zapraszać do siebie uczniów i prezentować nasza pracę. A dokładniej uczniowie biorący udział w projekcie będą uczyć młodszych kolegów i koleżanki. Sami sobie wybierają klasy z którymi chcą prowadzić zajęcia. Tym razem była to kl. 3a. Zajęcia prowadziły dziewczynki. Każda dobrała sobie po troje dzieci. Maluchy dostały fartuchy i okulary. Instruowani przez starsze koleżanki wykonywali i korzystając z instrukcji wykonywali kawior molekularny. Wszyscy poradzili sobie rewelacyjnie zarówno koordynatorki jak też trzecioklasiści. 

             

             

             

             

             

             

            "Nie taka chemia straszna jak o niej mówią" - koordynator projektu Krystyna Raczyńska vel Wasiluk

            https://www.facebook.com/fundacja.czerneckiego/videos/1878889085464103/

            Szkolenie nauczycieli programu „Edukacja Inspiracja”.

            Do programu Edukacja Inspiracja zostali zaproszeni nauczycieli z małych miejscowości (do 30 tys. mieszkańców). Jest to projekt zamknięty, do którego nauczyciele  zostali zaproszeni przez stypendystów i  alumnów  programu Edukacyjnej Fundacji im. Prof. Romana Czerneckiego EFC „Marzenie o Nauce”. To młodzi ludzie wskazali nauczycieli, którzy odegrali w ich życiu rolę inspiratora, rozbudzili w nich zainteresowania i zachęcili do działania. Ja zostałam zaproszona przez naszą absolwentkę a obecnie uczennicę Liceum Ogólnokształcącego im. S. Staszica w Warszawie, Julię Abramowską. Spośród nadesłanych z całej Polski 250 zgłoszeń Komisja Grantowa wybrała 35 projektów edukacyjnych, które uzyskały grant w wysokości do 2500,00 zł na działania realizowane w semestrze letnim 2017/2018. Drugą grupę adresatów projektu stanowili wyróżniający się nauczyciele pracujący w programach fundacji Szkoła z klasą. kwota grantu nie jest wielka, ale ranga dla nauczyciela ogromna. W dniach 11 i 12 stycznia w Pałacu w Jabłonnie pod Warszawą odbyło się spotkanie podczas którego nauczyciele integrowali się, wymieniali doświadczeniami i inspirowali. W pierwszym dniu pracowaliśmy  metodami warsztatowymi nad projektem edukacyjnym; w drugim poruszyliśmy  tematykę zwiększania szans edukacyjnych. Wspólnie z ekspertką programu, Elżbietą Tołwińską-Królikowską, szukaliśmy konkretnych rozwiązań na prowadzenie zajęć i projektów tak, aby zmniejszać podziały społeczne i różnice edukacyjne w grupie uczniów. Na szkoleniu wystąpili również przedstawiciele platformy edukacyjnej „Zwolnieni z teorii”, którzy opowiadali o swoich doświadczeniach w pracy z młodzieżą przy realizacji projektów społecznych. Rafał Flis – założyciel i wiceprezes Zwolnionych z teorii – zwrócił uwagę na zdobywane przez młodych ludzi kompetencje i korzyści, które mogą osiągnąć dzięki samodzielnemu realizowaniu działań. Wszyscy wyjechaliśmy  ze szkolenia z energią i motywacją, ale również narzędziami i pomysłami, które wykorzystamy w swojej codziennej pracy z uczniami. Spotkamy się jeszcze raz na podsumowaniu projektów w czerwcu. Fundacja EFC przygotowała i prowadziła szkolenie ze współorganizatorem programu – Fundacją Szkoła z Klasą.  

            Temat projektu "Nie taka chemia straszna jak o niej mówią" wybrałam po to, aby przybliżyć  uczniom nowy przedmiot  jakiego będą uczyć sie w szkole podstawowej. Projekt będzie realizowany z uczniami uczęszczającymi na zajecia "Koła Młodych Przyrodników". Pieniądze z grantu zostały przeznaczone na zakup fartuchów ochronnych i okularów dla uczniów oraz pomocy dydaktycznych niezbędnych do przeprowadzania eksperymentów. 

            KOLOROWA FONTANNA

            Uczniowie podczas zajęć  poznawali tajniki substancji o różnej gęstości i działanie dwutlenku węgla. Dowiedzieli się jak powstają kolorowe lampki. 

                      

             

             

            NIESŁODKI CUKIER

            Dzieci dowiedziały się, że nie każdy cukier  jest słodki. Sprawdzały przy pomocy jodku potasu, które produkty zawierają skrobię. Badały również czy zmarznięty ziemniak także zawiera skrobię. Młodzi chemicy dowiedzieli się dlaczego zmarznięte ziemniaki są słodkie. 

                  

            Magiczne kolorowe kule do kąpieli.

            Chemia to dziedzina nauki mająca ogromne znaczenie w kosmetologii. Podczas dzisiejszych zajęć wykonaliśmy piękne, pachnące, musujące kule do kąpieli. Niby bardzo prosta rzecz a jednak wykonanie dobrego kosmetyku wcale nie jest proste. Jak na pierwszy raz uważamy, że nasze sa bardzo dobre. 

                 

            Czarodziejski chemiczny ogród.

            Trudno podziwiać kolorowy ogród w zimie. Młodzi przyrodnicy stworzyli piękne kolowrowe ogrody i zamknęli je w szkle. Wystarczyło kilka związków chemicznych w postaci soli i tzw. szkło wodne. Było to zadanie wymagające szczególnych środków ostrożności. Dzieci doskonale poradziły sobie z zadaniem. 

            Czyszczenie srebra

            Srebrne przedmioty pokrywają się często srebrnym nalotem, co sprawia, że są mniej atrakcyjne i błyszczące. W mediach oferowane są "cudowne czyściki".  Młodzi przyrodnicy podczas zajęć dowiedzieli się jak wykonać taki czyścik i skutecznie oczyścić srebro w bardzo prosty sposób. Poznali przy tym tajniki elektrochemii.

            Kraszanki

             Kraszanki to jednokolorowe jajka. Nasze zostały wykonane z użyciem naturalnych barwników  z: naparu kawy, herbaty, buraczków, borówek, curry, liści owsu i szpinaku. 

            Zaszyfrowany  list 

            Zaszyfrowany list to kolejne nasze zadanie. Podczas zajęć było ciekawie,  zaskakująco i chwilami groźnie... Dowiedzieliśmy się, że w mleku jest cukier laktoza, który ulega skomplikowanemu procesowi karmelizacji.  Odszyfrowanie listu pisanego mlekiem okazało się nie lada sztuką. Jeden list niestety nie wytrzymał próby z ogniem...

             

            Mydełka dla mamy

            Bogaci o wcześniejsze doświadczenia tym razem wykonaliśmy mydła których nie powstydziłaby się drogeria. Chociaż pracy było bardzo dużo zajęło nam to ponad 2 godziny to efekt jest rewelacyjny.  W pachnących kolorowych mydełkach zatopiliśmy życzenia dla mam z okazji ich święta. 

              

              

              

              

             

             

            Wizyta gości z projektu Edukacja Inspiracja

             27 kwietnia  pani prezes fundacji  Emilia Gromadowska i koordynator programu Aleksandra  Saczuk  przyjechały, aby zobaczyć jak przebiegają prace w projekcie. Podczas wizyty gości młodzi przyrodnicy podzieleni na grupy prezentowali  różne eksperymenty. Panie przyglądały się pracy uczniów i rozmawiały z nimi.   Spotkanie trwało ponad 3 godziny i przebiegało w bardzo miłej atmosferze. Czekamy teraz na film, który ma powstać z naszym udziałem.

              

              

             

             

             

             

            Ogród -film

            Goście z fundacji EFC zachwycili się naszym ogrodem dydaktycznym i zażyczyli sobie, aby film o projekcie „Nie taka chemia straszna jak o niej mówią” był nagrany właśnie w tym miejscu. Czujemy sie zaszczyceni, że właśnie z naszym udziałem powstał film. Kilkając w ten link mozna obejrzeć film.

            https://www.youtube.com/watch?v=vSPj7PmUeZ4

             

            Chemiczny kameleon

            Podczas tych zajęć młodzi przyrodnicy  poznali różne „oblicza” pierwiastka jakim jest mangan. Wykonując eksperyment zobaczyli, że roztwór w którym znajduje się mangan zmienia swoją barwę z malinowej poprzez różową, zieloną aż do żółtej. Takie zachowanie przypomina tropikalnego gada kameleona.

              

              

             

             

             

            Krystalizacja soli

            Na tych zajęciach poznaliśmy proces krystalizacji barwnych soli takich jak: nadmanganian potasu, chlorek kobaltu, chlorek chromu, siarczan miedzi. Wykonaliśmy roztwory i czekamy na efekty.

              

              

             

             

             

            Chromatografia skarpetkowa, co to takiego???

            Podczas tych zajęć młodzi przyrodnicy eksperymentując  poznali najbardziej uniwersalną we współczesnej chemii szeroko stosowaną metodę rozdzielenia mieszanin. Nazwa pochodzi od greckich słów chroma, co oznacza barwa i grapho czyli piszę. Jej twórcą był rosyjski botanik, Michaił Cwiet. W chromatografii wykorzystuje się różnice w szybkości migracji związków chemicznych przez adsorbenty.  

            Wiry na mleku.

            Eksperyment ten ma na celu pokazanie oddziaływań rotworów o róznych gęstościach. Dzieci poznały sposoby osłabienia oddziaływań pomiędzy cząsteczkami substancji. Młodzi przyrodnicy poznali proces dzięki któremu detergenty piorą i myją.

             

            Mydło z mydła

            Podczas  tych zajęć poznaliśmy proces wyrobu mydła, wykorzystując w tym celu mydła naturalne. Rozdrabniając je a nastepnie podgrzewając dzieci przekonały się, że składnikiem mydeł są tłuszcze. Każde dziecko mogło zrobić nowe mydełko dodając  olejki aromatyczne, barwniki i rózne inne dodatki. Po czym mydlana masa została umieszczona w foremkch.

            Glicerynowe mydła

            Tym razem przyrodnicy pracowali nad wykonaniem profesjonalnych mydełek, w których bazę stanowiła gliceryna. Dodatki stanowiły mydła wykonane podczas poprzednich zajęć, suszone kwiaty, nasiona kaway, barwniki i olejki zapachowe. Na specjalne życzenie dzieci wykonały panu dyrektorowi mydełko cebulowe.   Słoniki, różyczki, babeczki - wszystkie piękne mydełka zostały zapakowane i będą doskonałym prezentem gwiazdkowym dla najbliższych. 

            Ekogry

             

            Przygotowujemy pokarm dla ptaków

             

             

            Dokarmianie ptaków -

            link do strony 'Ogród dydaktyczny "Odkrywcy przyrody"'

             

            Ochrona kasztanowców

               

             

            ROK SZKOLNY 2018-2019

            Pracę w tym roku rozpoczeliśmy od opracowania projektu do II edycji Edukacja Inspiracja. Trochę nam to zajęło czasu. 

            Tęcza w szklance wody, Słodka tęcza   na talerzu.

            Wykonując te te dwa eksperymenty  uczniowie poznali zjawiska dyfuzji, rozpuszczalności i gęstości. 

            Kolorowy wodociąg

            Podczas wykonywania tego eksperymentu barwna ciecz z jednej zlewki przez "wodociąg" z ręcznika przepłyneła do drugiej.  Stało się tak dzięki oddziaływaniu sił przyciągnia in spójności.

            Kolorowy deszcz

            Trochę pianki do golenia, woda i kilka kolorów farb wystarczy, aby powstał piekny kolorowy deszcz. Efekt niesamowity.

            Pijąca świeczka. 

            Bardzo ciekawy eksperyment pokazujący jak gasnąca świeczka zasysa z talerzyka do wnętrza zlewki wodę.