• Formy Podstawowe 2025/2026

  • Formy Podstawowe 2025/2026

          • Alicja Czyczel Wielozmysłowa Partytura Uważności

          • Pierwsze zajęcia projektowe odbyły się 8 grudnia z edukatorką, która została wybrana dla naszej szkoły. Alicja Czyczel to tancerka, choreografka i performerka, która pracuje własnym ciałem i głosem. Często zabiera publiczność na spacery performatywne i dźwiękowe, wychodząc poza muzeum czy galerię, prowadząc je na łąki, plaże...Jej sztuka jest praktyką bycia razem, wspólnego słuchania, odczuwania i celebrowania istnienia w świecie pełnym różnych istot mówiących swoimi językami. Na to spotkanie Alicja przygotowała instrukcję podróżowania bez ruszania się z miejsca. Partytura polegała na przeniesieniu się myślami nad Morze Bałtyckie aby usłyszeć łoskot fal, poczuć morską bryzę, usłyszeć mewy. Wskazówkom od artystki towarzyszył także rysunek wydrukowany na tkaninie. Ten dodatkowy rekwizyt pomógł w odbyciu tej podróży w głowie każdego z nas. Celem tych zajęć było uświadomienie uczniom, że sztuka może służyć nie tylko do oglądania ale do podróżowania oraz głębokiego słuchania.

            1

          • Białe prostopadłościany

          • Na pierwszych zajęciach przekazałam grupie projektowej informacje na temat organizatora-  Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie. Zestawiłam im wygląd budynku Muzeum z wyglądem przesyłki z MSN (białe prostopadłościany). W ten sposób zaczęłam wzbudzać ich ciekawość projektem. 

            Następnie pokazałam im i omówiłam kilka eksponatów, m. in. zegar dziesiętny, sztandar z karoserii ostrzelanego samochodu, klocki Lego oraz pokazałam fragmenty aktualnych wystaw.

            Później przeszłam do projektu Form Podstawowych. Pokazałam im zdjęcia z poprzednich edycji, m. in. pudełek na instrukcje, zadań i efektów pracy.

            Następnie wróciliśmy do pudełka i z wielką pompą otworzyliśmy je. Nikt nie spodziewał się pompowańca. Radość była ogromna. 

          • Rok szkolny 2025/2026

          • W dniach 17.10-19.10.2025 odbyło się pierwsze spotkanie warsztatowe dla nauczycieli biorących udział w projekcie. Pierwszego dnia opiekunowie projektu przeprowadzili zajęcia wprowadzające do działań w programie oraz ćwiczenia z języka wizualnego. Uczestnicy mieli również możliwość obejrzenia aktualnych wystaw w Muzeum wraz z przewodnikiem.

            Drugi dzień rozpoczął się od wykładu "Formy podstawowe i edukacja alternatywna. Metody pracy ze sztuką  w warunkach szkolnych". Następnym punktem były zajęcia warsztatowe z opiekunem projektu naszej szkoły- Alicją Czyczel (artystką, tancerką choreografką, performerką oraz edukatorką) na temat "Przegląd prac, praktyk i osób artystycznych z tańca współczesnego, somatyki i choreografii. Jak możemy używać naszych ciał?". Ostatniego dnia mieliśmy możliwość przejścia na Krakowskie Przedmieście i przeniesienia się ponad 150 lat wstecz na planie filmowym nowej ekranizacji powieści Bolesława Prusa "Lalka". Punktem kulminacyjnym spotkania był warsztat podsumowujący, wyznaczenie celów i plany w programie.

            Obecnie trwa rekrutacja uczniów naszej szkoły do grupy projektowej.

            3